TAP – Troubles Alimentaire Pédiatriques

750€ / 1 séminaire de 3 jours

La formation « Troubles alimentaires pédiatriques » vous apporte une boîte à outils complète pour comprendre, évaluer et prendre en charge les difficultés alimentaires de l’enfant. En trois jours, vous apprendrez à identifier un TAP, réaliser un bilan pertinent et proposer des stratégies de rééducation adaptées. La formation alterne apports théoriques et mises en pratique (poupon, cas cliniques, échanges). Elle s’adresse aux kinésithérapeutes, orthophonistes, ergothérapeutes et professionnels de santé impliqués en pédiatrie. Un véritable tremplin pour enrichir vos compétences et optimiser vos prises en charge au cabinet.

Formation : Troubles Alimentaires Pédiatriques

Une formation essentielle pour comprendre, évaluer et prendre en charge les troubles alimentaires du nourrisson et du jeune enfant.

Vous apprendrez à analyser les facteurs oro-moteurs, sensoriels et posturaux, à repérer les signes d’alerte, à accompagner les familles et à proposer des stratégies thérapeutiques efficaces pour sécuriser l’alimentation et favoriser des acquis durables.

Découvrir le programme et s’inscrire.

Savoir identifier un TAP
Connaître les différents axes d’intervention
Savoir évaluer rigoureusement le trouble
Comprendre ce qu’implique la rééducation
Organiser ses objectifs de soin et les moyens pour y parvenir

Programme détaillé –

Formation Troubles Alimentaires en Pédiatrie :

Bilan et boîte à outils

Nature de l’action

Cette formation s’inscrit dans le cadre de l’article L.6313-1 du Code du travail comme une action d’adaptation et de développement des compétences professionnelles. Elle s’adresse aux masseurs-kinésithérapeutes, psychomotriciens, ergothérapeutes, orthophonistes et médecins.

Objectifs

Savoir reconnaître un trouble alimentaire pédiatrique (TAP).
Connaître les différents axes de travail.
Évaluer un TAP de manière rigoureuse.
Comprendre les enjeux de la rééducation.
Organiser ses objectifs et ses moyens de rééducation.

La durée totale de la formation est de 3 jours (23 heures).

Déroulé pédagogique

Jour 1 (8h – 9h à 18h)

9h00 – 9h30 : Accueil, présentation de la formation et recueil des attentes.
9h30 – 10h30 : Définition des troubles alimentaires pédiatriques, clarification des idées reçues.
10h30 – 12h30 : L’alimentation de l’enfant de la naissance à l’adolescence (repères et étapes de l’oralité alimentaire).
13h30 – 14h30 : Le bilan théorique et pratique : méthodologie et outils.
14h30 – 16h30 : Mise en place du bilan en situation (pratique sur poupon).
16h30 – 18h00 : Organisation matérielle et aménagement du cabinet pour une prise en charge adaptée.

Jour 2 (8h – 9h à 18h)

9h00 – 9h30 : Retour sur la journée précédente, échanges et validation des acquis.
9h30 – 11h00 : L’alimentation lactée : repérage des difficultés, adaptations possibles et conseils pratiques.
11h00 – 12h30 : Exercices pratiques sur poupon autour de l’alimentation lactée (biberon et allaitement).
13h30 – 15h00 : La diversification alimentaire : prérequis, étapes de mise en place, prévention des difficultés.
15h00 – 16h30 : Pratique sur poupon et mises en situation entre stagiaires autour de la diversification.
16h30 – 18h00 : Temps de synthèse, échanges et questions pour valider les acquis de la journée.

Jour 3 (7h – 9h à 17h)

9h00 – 9h30 : Retour sur la journée précédente et échanges.
9h30 – 10h30 : Le passage aux morceaux : installation, exercices et accompagnement de l’enfant.
10h30 – 12h30 : Reconnaissance des difficultés et mise en place d’exercices adaptés et plaisants.
13h30 – 14h30 : TAP et particularités sensorielles (TSA et TND) : adaptations spécifiques.
14h30 – 15h30 : L’approche pluridisciplinaire : enjeux, organisation et mise en œuvre.
15h30 – 16h30 : Intervention croisée avec une ergothérapeute : apports pratiques et complémentaires.
16h30 – 17h00 : Conclusion, QCM final, synthèse et validation des acquis.